Los profesores Carlos Miguel Crespo Ortiz, Carlota Francis Navarro León y José Francisco Cortés Ruiz-Velasco impartieron el “Diplomado interinstitucional para innovar cultura, enseñanza y aprendizaje experimental de las ciencias naturales: desarrollo sostenible, química verde-microescala y herramientas digitales”, cuyo módulo 3...

Docentes de los cinco planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) elaboraron secuencias didácticas encaminadas a mejorar la enseñanza-aprendizaje de sus respectivas asignaturas, en el cierre del quinto módulo del Diplomado Didáctica de Matemáticas III en el Bachillerato, un...

El Diplomado de formación docente en perspectiva de género resulta de vital trascendencia, es un espacio que responde, sin duda, a esa prioridad social; fortalece a la planta docente y a los alumnos del Colegio, y coloca a este bachillerato...

Al inaugurar el diplomado La apreciación teatral: historia, dramaturgia y puesta en escena, Benjamín Barajas, director general del CCH, resaltó la importancia que este tipo de eventos tienen para la formación de los docentes de Nivel Medio Superior, “quienes no...

Con la invitación a que se vean como coprotagonistas del Modelo Educativo, Trinidad García Camacho, académico del Colegio, se dirigió a los profesores de nuevo ingreso, quienes participan en el Diplomado Formación integral de profesores de reciente ingreso, correspondiente al...

“La comunidad del CCH hizo importantes esfuerzos para hacer uso de los recursos digitales, donde se han alojado las aulas virtuales para atender a 59 mil alumnos, quienes no estuvieron, en principio, capacitados para trabajar a distancia, a pesar de...

Ser un espacio de análisis y reflexión sobre la actividad docente en el área de la física a partir de la revisión del contenido teórico y experimental; buscar el dominio de temas, y superar las dificultades que se presentan en...

“Los bachilleratos con un buen nivel académico son aquellos donde sus profesores, independientemente de su área, leen y escriben. La lengua es un contenido transversal, transdisciplinario y fundamental, y cuando nosotros trabajamos con colegas de otras áreas descubrimos que les...

Introducir en el aula las operaciones de lectura crítica, análisis, interpretación, comprensión y utilización de una fuente primaria, que los historiadores utilizan cotidianamente, pero no para ilustrar un tema, sino para mostrar el rasgo metodológico de este trabajo, es parte...

“Se demanda de los estudiantes un dominio adecuado en el uso de la lengua materna, debemos tener claro que leer y escribir son actividades transversales necesarias en el estudio de cualquier disciplina o carrera que nuestros egresados pretendan estudiar en...