El aula

Con el objetivo de fortalecer las acciones que permitan generar mejores ambientes escolares, la UNAM ha establecido un trabajo coordinado con diversas instancias, entre ellas, la Comisión Especial de Igualdad de Género del H. Consejo Universitario, el Centro de Investigaciones...

El Centro de Formación Continua (CFC) del CCH es una puerta abierta para difundir todas las propuestas de formación docente y para darles el apoyo de gestión y divulgación, no sólo local sino de manera externa, señaló J Concepción Barrera...

Un total de 150 trabajos de investigación elaborados por alumnos de los cinco planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades se presentaron en el 5º Encuentro Estudiantil de Iniciación a la Investigación, organizado por la Secretaría de Servicios de Apoyo...

La investigación educativa representa una oportunidad del profesorado del Colegio para reflexionar sobre su práctica docente en las aulas y laboratorios con el propósito de recuperar los aciertos, reconocer las zonas de oportunidad y hacer los cambios correspondientes en beneficio...

El Congreso sobre Investigación Educativa en el Aula desde la Experiencia Docente, del Colegio de Ciencias y Humanidades, es relevante porque nos permite reflexionar y revisar nuestras prácticas como docentes en los espacios áulicos durante la pandemia de Covid-19, indicó...

Ivonne Balderas Gutiérrez, doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UAT) y quien participará en el Congreso sobre Investigación Educativa en el Aula desde la Experiencia Docente, del CCH, señaló que a un sector de profesores les sorprendió...

Para muchos profesores volver al escenario presencial del aprendizaje en las aulas es un oasis porque regresan con los alumnos, lo cual significa que los pueden ver, escuchar y atender de manera directa, expresó el doctor Víctor Francisco Cabello Bonilla...

Durante el Congreso sobre la Investigación Educativa, la docente Lilian Álvarez Arellano compartirá su experiencia como investigadora que ha trabajado con maestros de la Educación Media Superior, sobre los estudiantes que se forman para ser maestros y el cómo usar...

Durante la emergencia sanitaria la Universidad no cesó en sus investigaciones, pues gran parte de ellas se enfocó en las nuevas exigencias que provocó llevar el proceso de enseñanza-aprendizaje a casa, así lo mencionó María de las Mercedes de Agüero...

Georgina Barraza Carbajal, licenciada en Lengua y Literatura Hispánicas e investigadora en Comunicación No Verbal, reconoció que las emociones, muchas veces, incluso en conflicto, influyen en la percepción que los estudiantes tienen de la realidad, de lo que reciben de...