El aula

Asesoría escolar, psicológica y vocacional es parte de la atención que ofrece el Departamento de Psicopedagogía de la DGCCH, y que varía según los temas de interés del estudiantado, como por ejemplo el egreso, la selección de materias, la elección...

El 2023 se perfila como un año de retos en el ambiente educativo, pero también de grandes oportunidades para los jóvenes que hoy cursan su bachillerato en el Colegio de Ciencias y Humanidades. Inicia un nuevo semestre y con ello...

El Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad (PUEDJS) de la UNAM dedicó un dossier especial a los 100 años del pensador mexicano, Pablo González Casanova, en la revista Tlatelolco: democracia democratizante y cambio social. “El PUEDJS busca...

Derechos y obligaciones Desde que ingresas al bachillerato de la UNAM te conviertes en un universitario con derechos y obligaciones, que tienen su fundamento en principios básicos e inherentes a la dignidad humana, tales como la igualdad, la no discriminación...

La colaboración entre el Colegio de Ciencias y Humanidades y UNAM Canadá es una oportunidad de oro para que el estudiantado que aún no entra a la licenciatura se acerque a lo que la Universidad ofrece, además de contribuir a...

El Departamento de Francés del CCH trabaja para impulsar el aprendizaje y dominio de dicha lengua en sus cinco planteles mediante diversas acciones académicas, didácticas y de reorganización del trabajo, con el principal objetivo de fortalecer la enseñanza del idioma...

A lo largo de dos años de vinculación académica entre el CCH y la UNAM Canadá se ha concretado el desarrollo de 17 Objetos de Aprendizaje enfocados a los cursos de Inglés II y III, la mayoría de los cuales...

La filosofía tiene una tradición asociada a la teoría registrada en los textos. La teoría es una acción relacionada con la mirada, la contemplación y la búsqueda de la verdad, tradición que pareciera ser meramente una actividad intelectual. No obstante...

El FREM abrió la reflexión de qué es lo que están haciendo como profesores en esta nueva realidad, hacia dónde mira el trabajo docente, cuáles son los aspectos que hay que cuidar y la relevancia de trabajar en la opción...

Los recursos tecnológicos por sí mismos son insuficientes, tienen que estar insertos en una propuesta didáctica y quien hace esa propuesta es el docente; es decir, los recursos pueden estar ahí, pero si no hay un trabajo didáctico que les...