El Colegio de Ciencias y Humanidades mantiene una importante tradición editorial en torno a la publicación de revistas especializadas en la enseñanza-aprendizaje de las cuatro áreas de estudio.
Comparten diversos temas del bachillerato universitario, además de que llegan a instituciones educativas de otros estados y en el extranjero; difunden intereses culturales y registran los pasatiempos lúdicos de los jóvenes de la institución, por lo que son un baluarte que se comparte.
Se trata de publicaciones de saberes de utilidad actual en los terrenos de difusión de las ciencias exactas y las humanidades, de reflexión filosófica, preservación histórica, dominio del español y matemáticas, creación literaria y disfrute del arte.
Además, se presentan temas de formación docente, estrategias de enseñanza-aprendizaje y de estudio, perspectivas sobre el dominio de asignaturas, así como análisis y reflexiones en torno al ejercicio docente.
De periodicidad semestral en su mayoría, gracias al uso de la tecnología se pueden descargar de forma gratuita en dispositivos digitales para su consulta en el portal de la Gaceta CCH, en la sección Revistas (https://gaceta.cch.unam.mx/es/editorial/revistas).
Los lectores interesados pueden descargar el material de su interés y revisar su contenido y diseño, el cual destaca por la limpieza de sus columnas y caja tipográfica, sus tintes, imágenes y gráficos originales, así como colaboraciones fotográficas y pictóricas.
Sobre su clasificación, las revistas atienden los temas de las cuatro áreas de estudio y también de contenido general, como se muestra a continuación:
A través de estas publicaciones, el lector descubre otras maneras de ver el mundo del conocimiento y reflexiona sobre los tópicos que se proponen en cada número o puede gozar por mero deleite intelectual.
HistoriAgenda
HistoriAgenda es la publicación más antigua del Colegio de Ciencias y Humanidades, ya que nació en 1991 con la intención de contribuir al área Histórico Social para que contara con un espacio de difusión de textos, lecturas, programas y otros temas relacionados con el área. Con el paso del tiempo, la publicación ingresó al portal de Revistas de la UNAM, por lo que los profesores que escriben artículos e investigaciones obtienen valor curricular.
En la revista también aparecen elementos culturales relacionados con arte y cultura en general. A lo largo de su historia, se han escrito textos vinculados con investigaciones, arte, ciencia, política, entrevistas y crónicas; además, se han editado números especiales que abordan temáticas específicas, lo que otorga gran riqueza por sus aportaciones.
Como dato curioso, su nombre se debe a que incluía un calendario mensual para que los profesores programaran sus actividades. Por lo anterior, es una revista variada que nos ofrece materiales que se pueden analizar en los diferentes cursos de Historia de México e Historia Universal, señaló David Placencia Bogarín, responsable de la publicación.
Portal de descarga: https://www.cch.unam.mx/comunicacion/HistoriAgenda
Murmullos filosóficos
La revista Murmullos filosóficos cumple con su propósito de difusión de la investigación y la docencia que realizan las y los docentes de filosofía y, en algunas ocasiones, de otras áreas del CCH. Tiene apertura a distintas corrientes, teorías y propuestas filosóficas para comprender aspectos relevantes del contexto actual de la realidad mexicana, así como problemáticas regionales y globales.
En sus páginas, los lectores pueden encontrar un mosaico plural para comprender la complejidad de la realidad, lo que implica evitar sesgos cognitivos que formen una representación lineal y progresiva de la historia. De este modo, la pluralidad de enfoques ha de generar controversias y reflexiones que inviten a salir de soluciones fáciles y simples sobre problemas complejos, afirmó Jorge Gardea Pichardo, director de la revista.
Murmullos Filosóficos surgió en 2011, con la convicción de que la pluralidad de ideas es el mejor camino para ofrecer respuestas a interrogantes esenciales. La enseñanza de la filosofía reconoce que buena parte de su tarea se encuentra en esclarecer conceptos, analizar argumentos, problematizar juicios e identificar equívocos para promover el pensamiento crítico, así como para contribuir a la formación humanística y comprometida con los valores propios de la ciudadanía.
Portal de descarga: https://www.cch.unam.mx/comunicacion/murmullos
Ritmo
La revista Ritmo. Imaginación y crítica es un proyecto impulsado por el doctor Benjamín Barajas Sánchez, director general del CCH, para hacer llegar a la comunidad del Colegio las nuevas tendencias estéticas en literatura, arte, cine y humanidades.
Compuesta por artículos, ensayos y propuestas creativas, es una revista de reflexión, creación y crítica que actualiza los temas más importantes de la discusión estética, filosófica y literaria que puede interesar a estudiantes y profesores, además de ser una publicación con una propuesta visual interesantes con fotografías y un diseño especial.
Los últimos números han abordado temas relacionados con ciencia ficción y musicales en el cine; literatura juvenil y aforismos. El más reciente impreso llevará por título El último boom de escritoras narradoras latinoamericanas o El otro boom, que trata de una reflexión de las cinco escritoras latinoamericanas que no fueron reconocidas durante el siglo XX por motivos de género, adelantó Omar Nieto, responsable de la publicación.
Cada número de Ritmo aborda un tema dentro de las secciones: Letrario (cuento y poesía con énfasis en poetas no consagrados), Lo crudo y lo cocido (autores, obras y testimonios), Polifonías (entrevistas) y Reflexión (ensayos).
Portal de descarga: https://www.cch.unam.mx/publicaciones/ritmo
Mediaciones
Mediaciones. Revista académica de comunicación del CCH. es la única publicación de educación media superior que tiene como propósito abordar dicho tema, en sus distintas facetas o aspectos relacionados, por ejemplo, redes socio digitales, política, arte, cine o identidades juveniles.
Entre sus contribuciones se encuentra el dar voz y espacio a distintas autoras y autores del Colegio y de otras instituciones educativas del país, así como de otros países, como España, Colombia y Argentina, que han escrito sobre dichas temáticas. Hemos tenido mucha participación a lo largo de los diversos números publicados; ha sido un buen ejercicio de divulgación de conocimiento e información. La revista se encuentra dirigida tanto a profesores como alumnos, porque consideramos que se debe cubrir la gama del CCH, por lo que se cuida el contenido y los textos para que sean accesibles.
Por último, el material puede ser utilizado por los profesores y los estudiantes para reflexionar en las clases, no sólo en el área de talleres, sino en otras áreas como historia e incluso experimentales, comentó Fernando Martínez Vázquez, responsable de esta revista.
Portal de descarga: https://mediacionescch.com/
Enseñar y aprender lengua y literatura
La revista Enseñar y aprender lengua y literatura permite un diálogo constante entre el profesorado para revisar, actualizar o proponer nuevas formas de enseñanza y de aprendizaje en las aulas de lengua y literatura; pero también llama al profesorado a seguir dando identidad con las palabras a diversas formas de comunicación en el salón de clases.
Somos seres de palabras y éstas nos definen y nos perfilan tanto en el mundo real como en el ficcional. Además, las palabras permiten que las aulas se conviertan en sitios donde interactúan diversos tipos de discursos que dan identidad a quienes leen y escriben en un mundo heterogéneo que todavía requiere herramientas para leer las utopías y repensar la cotidianidad con los asideros de la palabra, de la comunicación, de las habilidades comunicativas que ayuden a dialogar con los otros, comentó María Isabel Gracida Juárez, coordinadora de la revista.
Esta publicación surgió en 2021, con la propuesta de promover la reflexión sobre la enseñanza de la lengua y la literatura en el Colegio. Es una publicación semestral de actualidad que recupera lo mejor de una tradición y explora las propuestas recientes, para impulsar las habilidades de lectura, escritura, comprensión y análisis literario.
Portal de descarga: https://www.cch.unam.mx/comunicacion/eall
Ergon
La revista Ergon. Ciencia y docencia es un proyecto de éxito que nació en el plantel Naucalpan y trascendió para los planteles del Colegio; es una ventana para que las y los profesores de todas las áreas del conocimiento de esta institución puedan escribir diversos artículos científicos y, entre otros aspectos, dejar constancia del trabajo que realizan con el Modelo Educativo.
Taurino Marroquín Cristóbal, responsable de la publicación, consideró que, “ya sea a título personal o seminarios y grupos de trabajo, las colaboraciones plasman sus conocimientos y experiencias docentes, como fue el caso del proyecto Experimenta con un número especial”.
Al momento, se trabaja con docentes que han tomado cursos y diplomados en el Centro de Formación de Profesores del CCH para publicar otro número especial con artículos científicos y estrategias de aprendizaje, para compartir con la comunidad de Colegio, la Universidad y demás bachilleratos del país por medio de los portales electrónicos del CCH, por lo que su trabajo trascenderá, dijo.
Ergon busca concretar la palabra escrita y la experiencia docente en un espacio de difusión de prácticas educativas, de materiales didácticos y de intercambio de vivencias en el aula.
Portal de descarga: https://www.cch.unam.mx/publicaciones/ergon
Anímate
Anímate. Revista de Divulgación de las Matemáticas busca, entre otros puntos importantes, animar a los alumnos para estar en contacto con las matemáticas; rebasar el trabajo en las aulas, acorde con el Modelo Educativo del Colegio, y para animarlos a escribir, ya que es una publicación especialmente pensada para ellos, señaló Susana Covarrubias Ariza, coordinadora de la publicación.
“En ese sentido, estamos por generar nuevas secciones para que estudiantes y docentes del Colegio participen. Por ejemplo, el cuarto número incluye una sección nueva de resolución de problemas retadores tanto para alumnos como para maestros; en su oportunidad, habrá un rally para estudiantes del Colegio, donde tendrán que vencer retos matemáticos y recibirán premios los primeros lugares. En tanto, el quinto número tendrá el tema de Inteligencia Artificial, con el cual se buscará motivar a los alumnos para que aporten sus ideas, comentarios y reflexiones escritas, asesorados por profesores”.
La revista nació en 2023 con la finalidad de compartir las actividades que realizan los profesores del Área de Matemáticas de los cinco planteles, para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de la disciplina.
Portal de descarga: https://www.cch.unam.mx/publicaciones/animate
Cecehachera
Cecehachera. Revista Estudiantil es una publicación muy importante tanto para el alumnado como para el profesorado del CCH, porque los acerca a las inquietudes e intereses de los chicos y, sobre todo, a las habilidades que tienen y desarrollan los estudiantes en el Colegio, por ejemplo, la escritura, el dibujo, la investigación científica y humanista que se realiza en los cinco planteles.
También se pueden conocer las principales preocupaciones personales, de amistad y pareja, del estudiantado, principalmente, por medio de cuentos y poemas, además de temas sociales, ecológicos o psicológicos que atraviesan con esta revista.
Resulta muy importante que el Colegio, desde su Dirección General, haya abierto este espacio para que los estudiantes puedan expresarse y para que los materiales publicados estén al alcance de todos por medio del portal de la Gaceta CCH como repositorio institucional, señaló Rosalba Velásquez Ortiz, integrante del Comité Editorial.
Esta revista surgió en 2023 y propone sumar la voz del estudiantado del CCH para aprovechar el entusiasmo y la creatividad del alumnado, además de fortalecer su formación integral y el proyecto educativo del bachillerato universitario.
Portal de descarga: https://gaceta.cch.unam.mx/es/editorial/revistas/cecehachera
Eutopía
Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el bachillerato tiene como objetivo contribuir al fortalecimiento de los docentes del bachillerato por medio de artículos pedagógicos y de psicología y educación, entre otros grandes tópicos-
Tuvo una primera etapa de 1997 a 2005. En 2007 tornó para confirmar su propósito de fortalecer el ejercicio docente. La revista está dirigida, fundamentalmente, a los profesores y directivos de las instituciones educativas de Nivel Medio Superior en México, sin por ello dejar de procurar otros lectores, en particular los estudiantes y quienes estén interesados en temas del bachillerato nacional.
Además, Eutopía se propone ser un medio para presentar y discutir los asuntos académicos sustanciales del bachillerato, compartir y promover los avances disciplinarios y pedagógicos concernientes a nuestras comunidades académicas y y consolidarla como un recurso capaz de contribuir al conocimiento y colaboración mutua de las instituciones de Educación Media Superior (EMS) del país.
Portal de descarga: https://www.cch.unam.mx/comunicacion/eutopia
Latitudes
Latitudes es una revista cultural editada por el Colegio de Ciencias y Humanidades. Nació en 2019 con la misión de contribuir a la formación del estudiantado y motivar la lectura entre profesores y estudiantes, de acercarlos a las obras de temas y autores que los inspiren para continuar estudiando, para elegir una profesión o solo para aprender y actualizarse en un afán divulgativo y didáctico.
Además, no sólo retoma los principios que le dieron origen hermanando la aparente polaridad de las ciencias y las humanidades, sino que también ha agregado en el subtítulo el ingrediente de la cultura, en el entendido de que el CCH es un bachillerato de cultura básica.
Portal de descarga: https://cch.unam.mx/publicaciones/latitudes
