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Orgullo CCH

pagina 28b
El Aula Cultura #SoyCCH May 12

¡Viven el teatro!

pagina 30
El Aula Cultura #SoyCCH Azcapotzalco May 12

Estudian la teoría y práctica de la ética

pagina 31a
El Aula Cultura #SoyCCH Naucalpan May 12

Ciencia más allá del aula

pagina 32
El Aula Cultura #SoyCCH Vallejo May 12

Exploran ejes transversales sobre TLRIID

pagina 33c
El Aula Cultura #SoyCCH Oriente May 12

Aplican la física con creatividad

  • first article
    El Aula Cultura #SoyCCH Feb 04

    Experiencia e ímpetu, combinación perfecta

  • pagina 10

    Muchos retos en el área de Matemáticas

    El Aula Cultura #SoyCCH Feb 04
    Algo que me motivó mucho a participar como impartidor en el Programa de Regularización e Iniciación a la Docencia (PRID) fue que recientemente participé en el proceso de los ajustes de los Programas de Estudio, en este caso, de Cálculo...
    Read more
  • pagina 11

    El maestro aprende haciendo

    El Aula Cultura #SoyCCH Feb 04
    Guillermo Emanuel García Bello, profesor del área de Ciencias Experimentales e impartidor del PRID, señaló que con el programa se busca que los profesores conozcan los fundamentos del Colegio, entre ellos, los documentos institucionales, los Programas de Estudio de la...
    Read more
  • pagina 12

    PRID enriquece la didáctica

    El Aula Cultura #SoyCCH Feb 04
    Los resultados de las primeras dos ediciones del Programa de Regularización e Iniciación a la Docencia (PRID) mostraron que las y los profesores han entendido el Modelo Educativo del CCH como una herramienta importante para ejercer su docencia, ya que...
    Read more
  • pagina 13

    Constante aprendizaje

    El Aula Cultura #SoyCCH Feb 04
    Reyna Hernández Vázquez, profesora de Inglés del plantel Oriente, con 25 años de trayectoria docente, habló de lo nuevo del PRID, del cual es impartidora: “se ha diseñado un plan estratégico con el único objetivo de que los profesores de...
    Read more
  • paginas 16 y 17

    “La IA saca la mejor versión del docente”

    El Aula Cultura #SoyCCH Feb 04
    “Utilizar Inteligencia Artificial Generativa puede servir para lograr una mejor versión como docente, siempre pensando en que lo que hagamos debe beneficiar a los estudiantes, a mí, como profesor, y a la sociedad a la que se sirve”. Así lo...
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