Durante el Taller de Elección de Carrera, la maestra Sandra García Sánchez, de la Dirección de Orientación y Atención Educativa (DGOAE), abordó las cuatro áreas del conocimiento: Ciencias Físico-Matemáticas e Ingenierías; Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud; Ciencias Sociales, y Artes y Humanidades, con el propósito de que los alumnos conocieran sus características, así podrán identificar y elegir la que cubra su perfil.
Al referirse a la primera área, Ciencias Físico-Matemáticas e Ingenierías, García Sánchez recalcó a los estudiantes considerar sus aptitudes e intereses. “El área uno requiere, básicamente, interés en las máquinas, en los objetos, en los mecanismos y en la tecnología”.
Los conocimientos necesarios son: álgebra, cálculo diferencial e integral, geometría analítica, física general y trigonometría. Además, es deseable tener capacidad de abstracción, análisis, observación e innovación.
Para el área dos se necesita interés en todas las formas de la vida. Son necesarios conocimientos de biología, química, matemáticas y física. Capacidad para observar y explicar diversos procesos biológicos, conocer el funcionamiento de los organismos vivos, realizar trabajo de campo en diferentes ambientes y destreza manual para realizar actividades de precisión.
En el campo de las Ciencias Sociales se requiere: interés en los grupos sociales y preocupación por lo que sucede en el entorno, además de conocimientos en derecho, economía, geografía, estadística y cultura general. También razonamiento lógico y análisis histórico de los fenómenos políticos y sociales; capacidad de búsqueda y síntesis; facilidad para trabajar en equipo y capacidad para la negociación y conciliación, detalló.
El área cuatro se divide, por cuestiones pedagógicas, en dos: Arte y Humanidades. En la primera se requiere interés por la expresión de las emociones del ser humano. Los conocimientos necesarios son: habilidad manual, sensibilidad y creatividad.
En humanidades se requiere interés por los grupos y movimientos sociales, expresiones culturales, de pensamiento, gastronomía, música o danza. Es deseable poseer amplia cultura, hábito por la lectura, capacidad de investigación, trabajo en equipo, capacidad reflexiva, discursiva y espíritu crítico.
Durante la explicación, los alumnos participaron activamente al expresar sus dudas, posteriormente, se dio un espacio para la revisión de tarea en equipos. En la sesión participaron alumnos de los planteles Vallejo y Oriente, así como de las ENP 4, 6 y 8.
