Profesores del Colegio de Ciencias y Humanidades y de la Escuela Nacional Preparatoria, relacionados con el mundo de los dispositivos electrónicos y el desarrollo de la tecnología, se reunieron en el 8º Simposio de Robótica Educativa, en el que intercambiaron experiencias sobre la aplicación de la robótica para favorecer la enseñanza-aprendizaje de la ciencia y la tecnología, desde una perspectiva multidisciplinaria.
En el marco de los festejos por los 50 años de la fundación del Colegio, se organizaron cuatro mesas de trabajo en las que se presentaron 20 ponencias a cargo de los docentes de ambas entidades educativas de bachillerato, así como conferencias magistrales, sustentadas por especialistas universitarios.
“Gracias a la colaboración entre la ENP y CCH, con las escuelas y facultades de la Universidad, es que podemos establecer un vínculo fuerte y de preparación de estudiantes, quienes son recibidos en dichas instancias para cursar estudios superiores”, destacó Benjamín Barajas Sánchez, director general del Colegio, al inaugurar el encuentro.
“En el contexto que hemos vivido a causa de la pandemia, hemos comprobado que “el uso de las nuevas tecnologías es indispensable para mejorar el aprendizaje de los alumnos”, refirió tras mencionar que la robótica ha dado muchas satisfacciones a la Universidad y a la comunidad del CCH debido a los premios obtenidos por los estudiantes y profesores.
“El intercambio de ocho años de experiencia ha creado una comunidad en torno a la robótica que ha hecho que los alumnos salgan mejor preparados, para llegar a las facultades con las bases adecuadas”, refirió por su parte María Dolores Valle Martínez, directora general de la Escuela Nacional Preparatoria.
“Celebramos que el Colegio, en su 50 aniversario, sea el anfitrión del Simposio, así como a los maestros de la ENP y del CCH que intercambien experiencias que incidan en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, y para que se enriquezcan con las aportaciones de los profesores de las facultades hermanas”.
Por su parte, Víctor Manuel Velázquez Aguilar, director de la Facultad de Ciencias, de la UNAM, manifestó que “el Simposio es un motor para el esparcimiento de la tecnología y para la colaboración entre la educación media y superior de la Universidad”, donde la robótica es un elemento que los humanos echamos a andar para sustituir labores que no podemos realizar, como en el caso de la investigación en las ciencias duras, donde se exploran los límites de los sentidos y la conciencia.
Esta actividad genera habilidades de creatividad y pensamiento abstracto, para el acercamiento en temáticas específicas que compartimos con diferentes enfoques y niveles de enseñanza, lo que ayuda a desarrollar habilidades de diseño, programación e implementación de tecnología, donde los alumnos tienen diferentes formas de aprendizaje y cuentan con la oportunidad de interactuar, acompañados por un profesor, para alcanzar las metas correspondientes, destacó Fernando Macedo Chagoya, director de la FES-Aragón.
En tanto que los directores de los cinco planteles del Colegio, al hacer uso de la palabra, coincidieron en que la actividad es un puente de colaboración e intercambio de experiencias docentes con las facultades correspondientes, y que la robótica es una herramienta útil para transformar la enseñanza aprendizaje de diversos temas de estudio.
Al concluir las actividades, Patricia García Pavón, directora del plantel Oriente, afirmó que fue una larga y fructífera jornada de trabajo, donde las conferencias magistrales ofrecieron información relevante y dieron la pauta “hacia dónde dirigirnos con nuestros estudiantes para seguir impulsando este tipo de eventos, que los llevan a aplicar sus conocimientos de física, matemáticas y, desde luego, de cibernética”.
Por último, el profesor Marcos Aureliano, a nombre del comité organizador, destacó las aportaciones y propuestas de todos los participantes y aseguró que se continuará con el trabajo para el próximo Simposio que se llevará a cabo en la ENP.
