En el Colegio de Ciencias y Humanidades, a cargo de los profesores Manuel Andraca Barrón, Paulina Romero Hernández y César Robles Haro, se realizó la primera sesión del diplomado Inducción a la docencia, incidiendo directamente en la calidad de los procesos educativos y en el aprendizaje de los alumnos.
El docente debe ser un intelectual inmerso en los procesos del conocimiento y que se cuestione de su práctica y de lo que acontece en su entorno, por ello, el diplomado abarca campos disciplinares importantes para su formación, como la filosofía, la psicología, la sociología, la investigación, las tecnologías de la información y comunicación, la didáctica y la pedagogía.
Con este diplomado los profesores podrán redimensionar y ensamblar todos los procesos implicados en la dupla cognitiva “enseñar y aprender” además de adquirir conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que les permitirán desempeñarse profesionalmente en la docencia acorde a las necesidades del Colegio.
Así se impulsa a la reflexión crítica sobre su práctica docente y, a promover alternativas para mejorar la enseñanza mediante el desarrollo de conocimientos que combinan el saber teórico con los aspectos instrumentales bajo una perspectiva de igualdad de género e incidiendo directamente en su formación.
El diplomado se dirige a profesores del Colegio y tendrá seis módulos que abordarán las temáticas: Docencia y modelo educativo, Adolescencia: Los alumnos del CCH, Igualdad de género, planeación didáctica, evaluación en el quehacer docente y uso de las TIC: el aula virtual.
