El director general del Colegio, Benjamín Barajas Sánchez, inauguró el Ciclo de Conferencias “Rumbo al 3er Coloquio Aportaciones de las materias de los Programas de Estudio Actualizados al Perfil del Egresado del CCH”, que permitirá conocer los resultados obtenidos en el aprendizaje de los estudiantes y proceder, en su caso, a los ajustes pertinentes.
La revisión del Plan y los Programas de Estudio del CCH es una prioridad para esta administración, porque es en este ámbito donde se delinea el programa académico del Colegio para mejorar las tareas de docencia y el aprendizaje de los alumnos, en un contexto escolar y extraescolar que se sigue modificando de manera acelerada, sobre todo, a partir de la emergencia sanitaria, señaló el director.
Agregó que es un espacio de reflexión en torno a los alcances y perspectivas del Modelo Educativo del Colegio en cada una de las áreas y departamentos académicos; “mediante la exposición de 14 conferencias que abordarán la diversidad temática y la convergencia de elementos que confluyen en la adquisición de una cultura básica y la formación integral del bachiller universitario que egresa de nuestro querido CCH”.
El doctor Barajas Sánchez recordó que esta institución ha sido pionera en la construcción de un conjunto de principios, valores y líneas de acción propositivas que han impactado a otras escuelas, como la propuesta curricular impulsada por la Subsecretaria de Educación Media Superior de la SEP, que incorporará los principios pedagógicos del CCH al sistema educativo nacional en 2023.
Por ello es importante que el Colegio “haga un balance de lo que hasta ahora ha logrado y reconozca las zonas de oportunidad para que siga siendo, como se ha dicho por muchos años, un motor de transformación dentro y fuera de la Universidad”.
En este camino, dijo, en junio y julio pasados, la Secretaría de Programas Institucionales realizó la Jornada Académica en torno a la actualización del documento “Orientación y Sentido de las Áreas”, con la participación de 340 docentes y la presentación de 25 ponencias, “trabajos que seguramente aportarán información valiosa para enriquecer el proceso de revisión y ajuste de nuestro Plan y Programas de Estudio”.
Al hacer uso de la palabra, María Elena Juárez Sánchez, secretaria Académica del CCH, detalló que este último ciclo de conferencias previo al 3er Coloquio, incorporará la visión de especialistas internos acerca de la aplicación del Modelo del Colegio en el aula ante los nuevos retos, también se identificarán las problemáticas para la aplicación del Modelo en las materias de las áreas y departamentos académicos, y se presentarán algunas propuestas de solución a las problemáticas señaladas.
Las conferencias se llevaron a cabo los viernes del 23 y 30 de septiembre y 7 de octubre, y se alistan las del 14 y 21 de octubre, en un horario de 13 a 15 horas, a través de la plataforma Zoom. Los temas son la “Evaluación de los aprendizajes”, “Implementación del Modelo del Colegio ante la contingencia”, “Interdisciplinariedad”, “Necesidades de formación de profesores ante los nuevos retos: competencias docentes y habilidades digitales y recursos tecnológicos”.
Imparten las conferencias los académicos: Silvia Hernández Ángeles, en Ciencias Experimentales; María Esther Izquierdo Alarcón, en Educación Física; José Cruz Monroy Arzate, en Histórico-Social; Isaí Korina Ramos Bernal, en Opciones Técnicas; Virginia Fragoso Ruiz, en Talleres; María Alejandra Gasca Fernández, en Formación de Profesores; José Luis Gómez Velázquez, en Francés, y Edgar Enrique Solís de los Reyes, en Matemáticas.
Al referirse al 3er Coloquio, cuya primera edición ocurrió en 2019, Juárez Sánchez señaló que se realizará del 9 al 13 de enero de 2023, con la participación de 18 seminarios centrales (en los que se involucraron 185 profesores en el ciclo escolar 2021-2022), así como expertos externos que ampliarán la visión de las propuestas.
