La imagen comunica experiencias de vida; pensamos a través de ellas porque somos seres simbólicos. Son esenciales para la construcción del pensamiento y obedecen a los sentidos, pues existen de tipos visuales, táctiles y sonoros, entre otros. Se vuelven tangibles en nuestra vida diaria, por lo que debemos aprender a leerlas y comprenderlas.
Lo anterior lo afirmó la maestra Rosa Ilescas Vela, durante la conferencia online “Garabatos en el aula para una lectura iconológica del arte”, transmitida el 20 de noviembre dentro del ciclo de videoconferencias “Educación y pandemia”, organizada por la Academia de Talleres de Lenguaje y Comunicación del plantel.
En esta charla, la maestra en Artes visuales por parte de la Academia de San Carlos y docente de este centro escolar señaló las características de las asignaturas de Expresión Gráfica y Diseño Ambiental, las cuales capacitan al alumno para realizar lecturas de manifestaciones artísticas en el lenguaje visual y analizar la arquitectura u objetos y su armonía con el medio.
Además, dichas materias desarrollan en los jóvenes la percepción visual y las habilidades psicomotrices finas por el manejo de materiales, ejercicios de dibujo, así como la aplicación de conceptos y técnicas gráficas. De este modo, incursionan en la comprensión del arte, lo cual les permite comprender distintas representaciones del mundo, del cuerpo y a ser más empáticos.
La ponente destacó la importancia de que los jóvenes practiquen el dibujo, pues además de fomentar habilidades corporales, también aprendemos a observar. “Dibujar no es escribir. Al escribir bajamos la mirada; cuando dibujamos levantamos los ojos y nuestra perspectiva se amplía”.
Uno de las técnicas más socorridas por los cecehacheros, es el autorretrato. Por medio de él, pueden demostrar emociones. Pero también hacen propuestas visuales innovadoras y explotan su creatividad. Aprenden diversas estrategias de dibujo además de crear obras de expresión personal.
