Resultados del Examen de Diagnóstico Académico y aprendizajes en las asignaturas de los Programas de Estudio del Colegio de Ciencias y Humanidades. Manual de uso de la página.
Descripción
El Seminario Institucional del Examen Diagnóstico Académico (SIEDA) forma parte de los programas de la Secretaría de Planeación (Santillán, 2023) y del Plan de Desarrollo del Colegio de Ciencias y Humanidades 2022-2026 (Barajas, 2022), presentados para la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades.
Este seminario, dentro de sus funciones principales, se encarga de la elaboración e interpretación de los resultados del Examen Diagnóstico Académico (EDA), que se aplica a los alumnos al término de cada semestre escolar con la intención de evaluar el logro de los aprendizajes de las asignaturas del Plan de Estudios, a fin de proponer mejoras en las asignaturas revisadas, en el marco de los Programas de Estudio Actualizados (PEA) de 2016.
Derivado de lo anterior la Dirección General, a través de la Secretaría de Planeación, pone a la disposición de la comunidad del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) el presente manual que busca guiar a los docentes, funcionarios y directivos en el uso de la Página de Resultados del Examen Diagnóstico Académico (EDA), don- de podrán consultar los análisis de la información obtenida de los resultados del EDA desde el periodo 2015-1.
Con el fin de explicar el funcionamiento de la página, el manual se dividió en cuatro apartados: objetivos del manual; ingreso a la página de resultados; consulta de resultados por plantel, turno y sexo de los estudiantes; ejemplos sobre la información que se puede obtener de una asignatura en particular y la importancia que este proceso guarda para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Finalmente, se espera que la información que se ofrece a través de este manual permita a los profesores, revisar los aprendizajes, los temas, las unidades o asignaturas que resultan difíciles para los alumnos en el logro de los objetivos previstos y a partir de su propio análisis y reflexión, incentivar el desarrollo de propuestas en la mejora de su práctica docente.