Para enriquecer la formación integral de sus alumnas y alumnos, el plantel Sur del CCH tiene una oferta de 54 talleres culturales con los que se busca que los jóvenes desarrollen su creatividad, aprendan otros idiomas e incluso definan una orientación vocacional.
En la oferta para el semestre 2023-1, los chicos tienen como opciones: literatura (cuento, poesía, novela), artes escénicas (teatro, danza y música), artes plásticas (dibujo, pintura y escultura), artes audiovisuales (cine y fotografía), música (canto, piano, violín, batería y guitarra) y activación física (capoeira, karate do y kendo).
De ellos, nueve talleres se mantienen en modalidad virtual, para así llegar a más de nuestras y nuestros estudiantes en horarios que favorezcan ambos turnos, destacó la jefa del Departamento de Difusión Cultural del plantel, Dulce Jazmín Chavarría González.
Por ejemplo, en el Taller de Dibujo de superhéroes se enseña a las y los estudiantes a diseñar un personaje mediante técnicas que actualmente se utilizan en la industria del cine, los videojuegos, cómics, etcétera, para que al final del curso puedan iniciarse como character designer; en el Taller Ilustración científica y naturalista podrán aprender a realizar dibujos e ilustraciones de organismos, ciclos de vida y elementos de la naturaleza, mediante técnicas como grafito, acuarela y tinta.
En el Taller de Ballet se ofrecen las herramientas para desarrollarse en la danza clásica, basándose en la técnica y la interpretación, y para utilizar el movimiento como lenguaje; en Danza Contemporánea, los alumnos descubren las posibilidades de movimiento y aptitudes.
En el Taller de Violín se aprende desde el inicio la técnica y ejecución; en Guitarra eléctrica hay asesoría personalizada para que el estudiantado avance a su ritmo; y los talleres de idiomas, como el de Italiano y el de Alemán, para que los alumnos tengan un acercamiento con esas opciones.
Uno muy importante es el Taller Diversidades e identidad de Género, que es un “espacio de reflexión, análisis y discusión de conceptos clave, que reconoce todas las identidades, a fin de eliminar estigmas y discriminación”, entre otros.
La idea, subrayó Chavarría, es “fortalecer la formación integral del estudiantado a través de la apreciación estética, la creatividad, la apropiación del cuerpo y la reflexión de las manifestaciones artísticas como evocadoras de historia e identidades, de manera que las y los alumnos experimentan directamente la creación de su propia cultura a través del arte”.
