Si pudiéramos meternos en un vaso con agua y observar cómo interactúan las moléculas que habitan en ese líquido, entenderíamos de mejor manera los procesos químicos que hacen posible la vida. Hoy, ese anhelo es una realidad en los cinco planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades gracias a un total de 50 visores de realidad virtual que ocuparán por primera vez las y los estudiantes cecehacheros, 10 por cada plantel.
“Las moléculas no las podemos ver a simple vista. Entonces, nos preguntamos: '¿qué pasaría si te hicieras tan pequeño que pudieras ver y manipular a las moléculas?', '¿qué verías?', '¿cómo sería ese mundo?'”, comentó Luis Demetrio Miranda Gutiérrez, investigador del Instituto de Química (IQ) y director del proyecto “Moléculas RV. Ciencia que transforma y trasciende”.
En entrevista, el experto detalló que se desarrolló un software de realidad virtual para que las y los alumnos del Colegio de Ciencias y Humanidades pudieran tocar y jugar con moléculas, con la intención de facilitar el aprendizaje de los conceptos abstractos que se enseñan en la asignatura de Química.
“¿Qué pasaría si pudieras ver las moléculas del agua o de los gases tal como son? Pues eso fue lo que hicimos. Nos propusimos crear una experiencia donde el profesor y alumnos relacionen una imagen sobre los procesos químicos con los signos que normalmente se usan en el laboratorio o pizarrón: símbolos, rayitas y bolitas. Así, el alumno entiende qué significa todo el lenguaje con el que enseñamos química”, comentó el investigador.
“En los visores de realidad virtual se pueden observar y tocar moléculas de elementos como metano, agua, etileno, etanol y benceno; así como cristales de cloruro de sodio. Es como si te metieras y vieras cómo los pequeños cristales de sodio se van separando y las moléculas de agua van rodeando a cada uno de los iones”, detalló Miranda Gutiérrez.
¿CÓMO JUGAR CON LA QUÍMICA?
El primer paso para que las y los cecehacheros toquen las moléculas es ponerse los visores que previamente se vinculan al software desarrollado en el Instituto de Química. Después eligen un elemento a ver y finalmente lo que mira el alumno se proyecta en la pared donde todos observan las moléculas que la o el usuario está juntando o separando.
De acuerdo con Miranda Gutiérrez, este proyecto es único en el mundo. “Hicimos una investigación y existen herramientas tecnológicas en la red para enseñar química, pero son videos que se repiten y repiten en donde el usuario no puede interactuar. Con nuestro desarrollo, el alumno puede tomar una molécula, verla, analizarla y aventarla. Estamos seguros de que en el futuro se harán muchos desarrollos similares, pero este, por ahora, es el primero”, concluyó.
Este es el equipo de investigación:
- Luis Demetrio Miranda Gutiérrez
- Braulio Rodríguez Molina
- Daniela Fregoso López
- Jonathan Lavariega Martínez
En los visores de realidad virtual se pueden observar y tocar moléculas de elementos como metano, agua, etileno, etanol y benceno”.
Luis Demetrio Miranda Gutiérrez
Investigador del Instituto de Química
