La Comisión Interna para la Igualdad de Género (CInIG) del plantel Vallejo comenzó su ciclo de charlas para este semestre como parte del Programa Jueves para la Igualdad, una iniciativa de la Comisión para sensibilizar sobre temas de igualdad de género y Cultura de paz, con la participación de estudiantes y docentes.
Las transmisiones iniciaron con la presentación de la CInIG, su trabajo y lo referente a la nueva asignatura Igualdad de Género. La encargada de moderar la charla fue la profesora Jessica Viviana Toledo Aranda, quien presentó a Rebeca Ángeles López, presidenta de la Comisión en el plantel.
La profesora explicó cuál es el papel de los integrantes de la Comisión Interna para la Igualdad de Género en este centro educativo: “somos un conjunto de profesoras y profesores que les hacemos llegar información a temas referentes a la igualdad de género, además de ser un espacio para crear una conciencia sobre este tema a través de diferentes actividades, como las pizarras violetas, estas charlas, publicaciones la gaceta del plantel, Comunidad Vallejo, entre otras”.
Entre sus funciones destacan: referir de manera inmediata casos de violencia de género hacia la Defensoría de los Derechos Universitarios, Igualdad y Atención de Violencia de Género; elaborar un diagnóstico del plantel para atender sus necesidades específicas, difundir información para prevenir y erradicar la violencia sobre este rubro y crear actividades que promuevan valores universitarios.
La profesora añadió que la Comisión Interna para la Igualdad de Género tiene un carácter de difusión y preventivo, es decir, “no participa en sanciones para las quejas, tampoco modifica estatutos ya existentes, ni expone caso alguno”. Además, invitó a las y los jóvenes a denunciar los casos de violencia de género, siempre contando con el acompañamiento de la CInIG.
Mariel Alejandra Robles Valdez, coordinadora de la materia de Igualdad de Género y representante del Área Histórico-Social dentro de la CInIG del plantel, habló de la importancia de la asignatura de Igualdad de Género.
La profesora afirmó que esta asignatura es una respuesta a la necesidad de crear conciencia y generar un cambio de actitud de la comunidad del plantel: “a mí me hubiera gustado llevar esta materia por los conceptos, ideales y las ventajas tecnologías”, finalizó.
